马克思主义有完整的理论体系，必须通过系统学习才能真正掌握

马克思主义有完整的理论体系，必须通过系统学习才能真正掌握

共产党人追求信仰，但坚决反对迷信。有无完整的理论体系，是信仰与迷信的根本不同。迷信的特点是倡导盲从。“他说是灯，你就添油；他说是庙，你就磕头”。而信仰则是理论体系，能够为人们认识自然、社会与人生，提供完整的世界观、人生观、价值观。

是否主张变革不合理的社会现实，是马克思主义信仰与宗教信仰的根本不同。所有的宗教都倾向“出世”，强调人生是苦，苦海无边，要想彻底解脱，唯有遵照教义抓紧修炼，以求“主的拯救”或“来世转运”。用某高僧的话说，就是帮助人们“换个想法”，得到“心灵的慰藉”。难怪马克思主义将宗教认定为“精神鸦片”。而共产党人则立志“改造中国与世界”，告诉人们“从来就没有什么‘救世主’，也不靠神仙皇帝，要创造美好的世界，全靠我们自己。”

要改变世界，就需要用理论去动员和组织群众。而理论必须彻底，才能令人信服。马克思主义就是一个帮助人们认识和改造世界的理论体系，是不断发展、不断在实践中得到检验的真理，是共产党人的“圣经”。不读马列，不懂理论，何来党性。要想做一名真正有信仰的共产党员，对马克思主义基本原理，必须经常学、反复学，甚至天天读。“不断补精神之钙、固思想之元、培为政之本，做到内化于心、外化于行。”真正做到“虔诚而执着、至信而深厚。”

为确立信仰，有必要强调读原著，并且“真学真懂真信真用”。这是所有信仰的共同要求。很难想象一个虔诚的基督徒不读圣经、一位高僧大德不通佛理，可现实生活中的一些自称有信仰的共产党员，却不熟悉甚至从未读过《共产党宣言》，这怎么可能！学习马克思主义经典著作，应当成为共产党人终身的“功课”。“要炼就金刚不坏之身，必须用科学理论武装头脑，不断培植我们的精神家园。对领导干部特别是高级干部来说，要把系统掌握马克思主义基本理论作为看家本领。”

时代在不断发展，理论也需要不断创新。面对发展变化，会出现修正主义和教条主义两种错误。离经叛道不好，原教旨主义更可怕。二者观点相反，却都是对马克思主义基本原理的背离，都可能带来思想混乱。前些年一些党员干部信仰迷失，就与思想理论界的乱象有直接关系。所以，有必要强化对马克思主义中国化最新成果的学习，加强理论修养，澄清各种错误认识。“理论修养是干部综合素质的核心。”“只有理论上清醒才能有政治上清醒，只有理论上坚定才能有政治上坚定”。

由此也联想到党校、干部教育机构的课程设置。不能讲马克思主义时是马克思主义，讲具体学科知识时，就成为非马克思主义甚至反马克思主义。例如，一讲领导管理，就是西方理论；一讲人格修养，就是古圣先贤。应当将马克思主义基本原理课与领导素质提升课、人格修养课真正打通，形成共产党人的内圣外王之道。

马克思主义作为意识形态具有排他性。不破不立。要帮助党员干部坚定理想信念，必须积极开展意识形态领域的斗争。当前，应特别警惕打着“普世价值”招牌的西方理论，主动争夺意识形态领域的“话语权”，防止各种错误思潮对党员干部的负面影响。对党性教育工作者来说，还应加强对马克思主义党建理论的学习与研究，警惕有人贩卖西方政治学包括政党理论的“私货”、“扒共产党的后墙”。

学习理论需要选准切入点。对特别讲求实际、实用、实惠的年轻一代，先学一些既体现马克思主义基本原理，又好学、好懂、好记、好用且立竿见影的箴言警句，可能是入门的“捷径”。为什么古代高僧弘法要攒“语录”、编公案，个中道理耐人寻味。